Nueva York prohibirá la inteligencia artificial en sus escuelas
El alcalde Zohran Mamdani anunció la restricción del uso de inteligencia artificial desde preescolar hasta octavo grado
Las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York aplicarán una estricta prohibición sobre el uso de inteligencia artificial generativa para los alumnos que cursan desde el nivel preescolar, enfocado en niños desde los 2 años de edad, hasta el octavo grado de educación básica. Esta moratoria se mantendrá vigente durante un periodo inicial de un año lectivo e impactará de manera directa a cerca de 600,000 estudiantes, una cifra que representa aproximadamente dos tercios de la matrícula total del distrito escolar más grande de Estados Unidos.
El alcalde de la metrópoli, Zohran Mamdani, presentó la nueva normativa en una conferencia de prensa compartida con el secretario de Educación del distrito, Kamar Samuels. Durante la presentación, el burgomaestre explicó que la estrategia busca frenar la dependencia tecnológica temprana, proteger la capacidad de razonamiento propio entre los niños y fortalecer la interacción personal en las aulas. Como medida operativa inmediata, las autoridades educativas anunciaron que eliminarán o desactivarán las funciones asistidas por computadora en más de 38 aplicaciones y programas pedagógicos que habían sido aprobados en años anteriores y que hoy no se alinean con los nuevos estándares de seguridad.
Bloquean ChatGPT y limitan el tiempo frente a las pantallas
La reglamentación dispone el bloqueo completo y sistemático de chatbots populares como ChatGPT y Claude dentro de las redes y dispositivos del sistema escolar. En el caso exclusivo de los estudiantes de secundaria, las autoridades permitirán un acceso acotado a un catálogo reducido de plataformas digitales, el cual estará acompañado de capacitaciones orientadas al uso ético y el análisis crítico de los contenidos generados mediante algoritmos.
Por otro lado, la directiva establece que el personal docente podrá utilizar herramientas digitales únicamente para la planificación de clases, elaboración de materiales metodológicos y la resolución de trámites administrativos internos. Sin embargo, se prohibió de forma explícita que los profesores empleen estos sistemas informáticos para calificar exámenes o emitir evaluaciones sobre el desempeño académico de los estudiantes. Aunque la iniciativa recibió el respaldo de gremios como la Federación Unida de Maestros, dirigidos por Michael Mulgrew, las autoridades reconocieron el desafío de fiscalizar el uso de estas herramientas en los hogares durante las tareas escolares.