Gobierno presenta lineamientos para reforzar la disciplina en colegios públicos y privados

La presidenta Keiko Fujimori, junto con el ministro de Educación, José Antonio Chang, presentó los lineamientos educativos orientados a recuperar el orden y la autoridad docente en los colegios públicos y privados del país. La propuesta establece una clasificación de faltas leves, graves y muy graves, así como medidas para fortalecer la disciplina en las aulas.

Durante la presentación, se detallaron diversas conductas que podrían ser consideradas faltas graves, entre ellas el daño a la propiedad escolar, la posesión o el consumo de sustancias prohibidas, las agresiones físicas leves, el uso indebido de celulares y otros dispositivos, y la reincidencia en faltas leves.

También se incluyeron los retos o las incitaciones a realizar conductas peligrosas o humillantes, las acciones que vulneren la intimidad o dignidad de otros integrantes de la comunidad educativa y las tardanzas injustificadas reiteradas.

Lineamientos contemplan faltas muy graves

Entre las conductas consideradas muy graves se mencionaron los actos de odio, las amenazas o coacciones, el cobro de cupos, la alteración violenta del orden, la difusión de información privada y el hurto o robo de bienes.

La clasificación también contempla la grabación de situaciones que vulneren la intimidad, la tenencia o utilización de armas, el daño intencional a la infraestructura escolar, el fraude en las evaluaciones y la falsificación de documentos oficiales.

Asimismo, se mencionaron la promoción o venta de sustancias prohibidas y la organización de actividades delictivas, entre otras conductas que afectan la seguridad y la convivencia dentro de las instituciones educativas.

Gobierno busca recuperar la autoridad en las aulas

Durante la exposición, se sostuvo que varias de estas normas de disciplina formaron parte de la experiencia escolar de generaciones anteriores, aunque el uso de celulares y otros dispositivos representa una problemática más reciente.

Los lineamientos buscan establecer criterios para abordar las faltas que afectan la convivencia escolar, proteger la integridad de los estudiantes y reforzar la autoridad de los docentes en los colegios públicos y privados.