Paul Neira: Propuestas educativas de Keiko Fujimori fueron más detalladas y técnicas que las de Roberto Sánchez

El especialista en políticas educativas Paul Neira consideró que las propuestas presentadas por los candidatos presidenciales Keiko Fujimori y Roberto Sánchez durante el debate resultaron insuficientes para enfrentar los principales problemas del sector Educación.

Según señaló en Canal N, el aspecto más preocupante fue la ausencia de una discusión sobre los aprendizajes de los estudiantes, elemento que calificó como la razón de ser del sistema educativo.

Al analizar las propuestas presentadas, Neira señaló que la candidata de Fuerza Popular mostró una agenda más detallada y técnica en materia educativa. Destacó iniciativas vinculadas a la primera infancia, la entrega de kits escolares, el fortalecimiento de la carrera docente y la mejora de infraestructura educativa.

“Comparativamente, las propuestas de Keiko Fujimori fueron más claras, más técnicas y con acciones concretas”, afirmó.

Según explicó, la postulante planteó metas específicas como la intervención en miles de colegios y el fortalecimiento de la educación inicial, aspectos que consideró relevantes para el desarrollo educativo.

Crisis de aprendizaje

Neira explicó que el Perú enfrenta una grave crisis de aprendizaje que no fue abordada por ninguno de los aspirantes al sillón presidencial. Citó el concepto de “pobreza de aprendizajes”, desarrollado por el Banco Mundial, que establece que un niño de 10 años debe ser capaz de leer y comprender lo que lee. Sin embargo, recordó que en el país seis de cada diez escolares no alcanzan ese nivel.

“El gran ausente en el debate fue el tema de los aprendizajes. Tenemos una meta concreta, medible y verificable que debería ser prioridad nacional, pero no apareció en la discusión”, afirmó.

El especialista indicó que revertir esta situación requerirá una estrategia sostenida durante al menos diez o quince años, con políticas que trasciendan un solo gobierno.

Educación superior e inteligencia artificial

Otro de los aspectos que Neira consideró insuficientemente tratados fue la educación superior. Cuestionó que la discusión se redujera prácticamente al programa Beca 18, dejando de lado temas como el fortalecimiento de la educación técnica, la mejora de las universidades públicas y la gestión presupuestal de las instituciones de educación superior.

Asimismo, advirtió que ninguno de los candidatos abordó el impacto de la inteligencia artificial en el mercado laboral y en la formación de los jóvenes. “Los países ya están midiendo cómo la inteligencia artificial está afectando especialmente los empleos de inicio de carrera. Es un reto enorme que no apareció en el debate”, sostuvo.

Dudas sobre ingreso libre a universidades

Respecto a la propuesta de Roberto Sánchez de implementar el ingreso libre a las universidades públicas de manera gradual, Neira señaló que se trata de una medida compleja que demandaría una fuerte presión presupuestal y una transformación estructural de las universidades nacionales.

Indicó que el sistema universitario público no está preparado actualmente para absorber un incremento masivo de estudiantes sin afectar la calidad educativa.

Además, recordó que el presupuesto destinado a las universidades públicas se ha triplicado en la última década, mientras la cantidad de estudiantes se ha mantenido prácticamente estable. “El problema no es solo abrir el acceso, sino garantizar que las universidades tengan capacidad para sostener la calidad académica”, explicó.

Para el especialista, la educación fue tratada de manera superficial debido al formato y al tiempo limitado del debate presidencial. No obstante, insistió en que temas como la recuperación de aprendizajes, la educación superior, la innovación tecnológica y la preparación de los jóvenes para un mercado laboral cambiante debieron ocupar un lugar central en la discusión.